中新网北京2月23日电 题：二炮基层导弹工程师陈学东：用科研提升新型“杀手锏”武器威力
他文化程度不高，入伍时就是一个高中生，在第二炮兵基层技术岗位上20多年里，取得32项科研成果。这些科研成果，有的进入新型武器研制生产，有的解决了制约训练“瓶颈”问题，有的直接产生巨大战斗力。
他的这些科研成果，很大部分都是“无花果”：有的没有立项，做出来直接就在部队应用了；有的立了项，级别也不高，更别说在全军和二炮评奖了。
“无花果也是果。基层科研最重要的是解决基层训练作战实际问题，成果获奖要紧，战场制胜更重要，后者才是衡量基层科研价值的终极标准。我只追求我的科研成果在部队实用、管用、好用。”他说。
第二炮兵某导弹旅技术室主任陈学东，是在导弹部队一线成长起来的专家型技术人才。从选择了技术岗位那一刻起，扎根基层、紧贴基层需求，用科研提升部队战斗力，成了他始终不变的信念。
二月的西北某地，雪后初霁，天气显得格外寒冷。办公室外的走廊上，一个隔断里，堆满了各种钢管头、电线废旧件等杂物，这些都是陈学东专门收集的废旧器件，在科研中还能派上用场。
“多年来，他就是以这种节俭的精神投入科研，而往往，就是花了小钱解决了大问题。只要你有想法，他就有办法。”旅长杨俊涛这样评价陈学东。
数年前，新型导弹列装该旅。因模拟训练器材只有一套，在操作训练中，只能是一个营“练”，多个营“看”。官兵们照着书本练操作，依据图纸学技能。
如何从技术方法上解决训练受限难题？武器生产厂商和科研院所都做过攻关，均没能成功。得知这一情况，陈学东主动请缨。
天天跑阵地、进发射场，通宵达旦呆在办公的地方里，画过的图纸摞了2米高，历经数十次试验、调试，再试验、再调试整整100天，能完全代替实弹的导弹技术训练等效装置开发成功。
导弹发射阵地和导弹技术阵地的训练难题得以解决，从作战指挥、系统测试、发射训练，全部与实战对接，能够全流程、全要素、全程序代替实弹操作训练。
第二炮兵机关专门为此召开一次评审会，来自科研院所的专家十分惊讶：该成果使第二炮兵训练手段发生了新的飞跃，训练效益成倍增长。
都说，陈学东有个习惯：爱凑热闹。旅里组织实装操作、装备拉动、训练演练、驻训发射等，不管有没有具体任务，他总喜欢到现场转几圈，看看是否有需要解决的问题。
2009年，该旅参加国庆60周年大阅兵。然而，号称“巨无霸”的新型导弹发射车个头大，铁路输送平板窄，要求装载的车辆左右偏差不超过5厘米，否则长途颠簸容易使发射车发生位移，引发安全事故。
承担重任后，陈学东研究起了导弹发射车原理结构、力学、机械制造等，经过细致测量分析、反复修改打磨，两个月后，研制成功大件位移器和发射车铁路运输支架。
有了这两件“神器”，既解决了“定位准”的问题，又解决了“行驶稳”的问题，导弹发射车跨区长途输送不再成为难题。二炮首长表扬陈学东，他却一笑，直言道：“没那么神奇，简单地说，就是用了三角支架的原理。”
可以说，陈学东是一位“半路出家”的技术专家。1997年6月，他从参谋岗位转为技术岗位时，有人劝他：“部队技术岗位发展路子没有指挥岗位宽”，也有人怀疑：“技术岗位要求高，你这文化水平行吗”，但这个来自湖北红安老区的军官执拗地认为：岗位没有高低好坏之分，关键是看愿不愿干、怎么去干。岗位普通，但只要敬畏它、热爱它、执着于它，终有一天能够干出名堂。
学专业，可吃尽了苦头。记者留意到，陈学东是在用左手操作鼠标。他并不是左撇子，只是因为长时间不间断地操作电脑，患上了“鼠标手”，严重时连筷子都拿不起来。为了不影响工作，只好学着用左手。
导弹测试，有道操作程序，形象地说就是在弹体上安装一个上百斤的“巨大插座”，各种电源、电缆通过这一个“插座”联接弹体。
每次看到这一个场景，陈学东心里都很别扭。部队已经向信息化迈进了，可有些操作和训练还停留在简单的机械化上。
陈学东钻进高高的导弹发射筒里收集数据，带领课题组研究改进办法，第一套方案很快设计出来，但不易操作，推倒重来。第二套设计的具体方案又出来了，但实用性不强，再推倒重来当第五套方案出来时，操作人员和时间都能大幅度减少，再搞下去课题组成员都有点不耐烦了，但他却认为仍有改进空间。反复测试，反复调整，二十多次“诸葛亮会”，十几次推倒重来，插拔安装架车终于“出炉”了。
该成果运用到发射训练中后，使这一操作时间由28分钟缩短到12分钟，操作人员由6人减少到2人，操作设备由4件减少为1件，大幅度的提升了操作安全性和可靠性。
有人给陈学东算了一笔账，他扎根深山25年，一共完成了大大小小69项重大演训和科研任务，干的是技术员的活，可干成的都是司令员关注的事。
导弹平台系统好比导弹的心脏，给平台系统测试程序来优化，这一难度可想而知，但这恰恰是第二炮兵首长机关多年求解的一大“瓶颈”。
在科研院所攻关屡屡“碰壁”的情况下，陈学东主动提出开展导弹平台系统单发测试、连续测试程序优化的想法。
程序优化需要总体分析论证、全面熟悉导弹技术和战标等，这对于陈学东来说，相当于一次冒险的“跨界”。
那年初冬，塞外风霜如刀。为了收集第一手数据，陈学东三上高原，走进发射场跟班跟训，查阅数据，检验导弹操作流程，反复优化测试方案。
成功之后，第二炮兵一位首长握着陈学东的手说：“你们为战略导弹部队作出了巨大贡献，历史会记住你们的！”
演练结果为，该型导弹武器全部平台连续测试时间缩短了近一半，单发导弹测试时间缩短了60%。
如今，该制导系统平台测试项目流程的优化，已被第二炮兵同型号部队推广，使新型“杀手锏”武器反应更敏捷、出手更迅速、剑法更精良。
说起陈学东，官兵们直竖大拇指：了不起！专家干的活，他能干成了；修理工干的活，他也干得很漂亮。他既能当“专家”，也能当“杂家”。
旅指挥信息化系统开发完成，将作战文书传递、战备状态信息采集、网上视频互通、人员车辆管理五大系统高度集成，实现网上实时同步指挥、信息互通、战斗力无缝链接。
某型导弹发射车模拟训练装备的诞生，可用于新号手专业学习、技能训练、模拟排除一些故障和上岗考核等，使新号手成长周期比过去缩短三分之一。
陈学东的电线小时处在待机状态，找他的人很多，有将军，有士兵，有科研院所的，也有基层连队的。不管是谁找到他，事事有求必应，随叫随到。
在一次阵地执行任务中，陈学东发现，一有大项任务，供水系统就要超负荷运行，晚上最多时要抽10次水。到水泵房查看后，陈学东很快就有了改进思路。回到房间，他用自己贴身携带的工具包，第二天一早，就焊接完成了一个控制电路板。紧接着，他又指导水泵房完成了自动供水系统改造。
这些年，陈学东没日没夜在导弹阵地和武器装备生产厂商，先后排除武器装备重大技术故障、技术难题350多个。
陈学东所在的技术室，是个只有十几平米的“小斗室”，却成了培育良才的“大熔炉”。他的麾下有2个博士、3个硕士、还有本科生，可是人人都把只有大学专科学历的陈学东当作老师，就连副旅长李怀胜也称他为师傅。多年来，他帮带培养出600多名技术骨干，有的成为指挥打仗的旅领导，有的是技能娴熟的高级士官。
一心扑在导弹科研事业上，却因为长期超负荷工作，患上了糖尿病；旅里给他分了大一点的房子，他却忙得没时间搬家；常常出差，为了省钱，他住最便宜的房间，能坐硬卧就不坐软卧，省下的钱投入科研
“部队对我很好，家人也很支持我，就这么干下去呗。”身材瘦弱、性格淡泊却敢于担当的陈学东，用他惯常的细声细气说，而这朴素的言语中，分明又让人感受到一种力量。(完)
